Popkultur nimmt mit ihren ästhetisch-kulturellen Ausprägungen im Leben von Kindern und Jugendlichen einen zentralen Stellebwert ein.

Nahezu alle Jugendlichen fühlen sich als Teil einer Jugendkultur oder beziehen Elemente von verschiedenen Jugendkulturen in ihre Lebensentwürfe mit ein. Einige der Jugendlichen identifizieren sich voll und ganz mit einer bestimmten Jugendkultur und ihren Inhalten und Äußerungsformen. Bei den meisten Jugendlichen ist jedoch zu beobachten, daß sie mit einer bestimmten Jugendkultur sympathisieren, diese jedoch nicht als ihre einzige Identifikationsquelle nutzen. Sie bevorzugen beispielsweise die Musik bestimmter Gruppen oder übernehmen Elemente jugendkultureller Kleidungsstile, beziehen sich aber gleichzeitig auf andere sozialisierende Einflüsse, die nicht aus den jugendkulturellen Szenen stammen, wie z.B. jene durch Eltern, Schule, Vereine, Medien oder Freundeskreise.

Unabhängig vom Grad der jugendkulturellen Identifikation spielen Jugendkulturen insbesondere in Form von Musik, Mode, Mediennutzung, Tanz, Sprache oder Design sehr wichtige Rollen im Leben von Jugendlichen.

Für die Soziale Arbeit mit Kindern und Jugendlichen läßt sich auf diese Annahmen aufbauend folgendes feststellen:

1. Wer als Erwachsener mit Kindern und Jugendlichen in Kontakt steht und diese verstehen und ernst nehmen will, braucht ein Grundverständnis über jugendkulturelle Äußerungen. Dieses Veständnis sollte Wissen über die allgemeine Bedeutung von Popkultur für junge Menschen sowie Kenntnisse über spezifische Inhalte der verschiedenen Jugendkulturen beinhalten. Aufgrund der sich schnell vollziehenden Wandlungen in jugendkulturellen Szenen muss dieses immer wieder aktualisiert werden.

2. Wer sich als Praktiker in der Sozialen Arbeit ein Grundverständnis über Jugendkulturen angeeignet hat, kann aus diesem Potential konkrete Anregungen für seine Arbeit schöpfen. Die jugendkulturell geprägten Ausdrucksformen in Musik, Mode, Medien, Tanz, Sprache oder Design lassen sich als hervorragende Medien für sozialkulturelle Projekte nutzen. Dies ist in sehr vielfältiger Weise möglich, sei es in Form von Musikmobilen, betreuten Bandproberäumen, Konzerten, Modeschauen, Videoclipproduktionen, Workshops,..., und sicherlich in vielen anderen, oft noch gar nicht erprobten Formen. Jugendlulturell geprägte Angebote erreichen eine Vielzahl von pädagogisch wertvollen Wirkungen. Zudem werden sie von Jugendlichen in der Regel gerne angenommen, da es Angebote sind, die "ihre Sprache sprechen".

Christian Spatscheck, Okt. 1999  

 

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